全球治理：中非教育合作与人文交流”研讨会顺利召开 浙江师范大学非洲研究院中非教育合作研究中心成立
6月26日，“全球治理：中非教育合作与人文交流”研讨会暨浙江师范大学非洲研究院中非教育合作研究中心揭牌仪式、首部《中国——南非人文交流发展报告》发布仪式在浙江金华隆重举行。会议由浙江师范大学非洲研究院主办，浙师大非洲研究院中非教育合作研究中心、浙师大教育部中国南非人文交流研究中心、浙师大非洲研究院尼日利亚研究中心联合承办。
教育部中外人文交流中心、中国扶贫基金会、中国国际广播电台、浙江亚龙智能装备集团等政府相关机构、媒体、企业以及尼日利亚伊巴丹大学、阿布贾大学、莫迪波·阿达玛理工大学、贝宁大学、乔斯大学，南非斯坦陵布什大学，清华大学、浙江大学、云南大学、中国传媒大学、上海国际问题研究院、江西师范大学、浙江师范大学等中外20余所高校、科研单位近百人参加此次活动。会议由浙江师范大学非洲研究院党总支书记王珩教授主持。
开幕式之前，浙江师范大学党委书记蒋国俊教授会见了尼日利亚大学校长代表团，对各位专家的来访问表示热烈欢迎，介绍了浙江师范大学的非洲研究及中非教育交流合作情况，非洲研究院刘鸿武院长陪同会见。
尼日利亚大学校长代表团
在开幕仪式上，浙江师范大学党委书记蒋国俊教授，尼日利亚乔斯大学校长麦克马·萨拜斯塔教授，教育部中外人文交流中心中南人文交流机制工作处丁连普处长，亚龙智能装备集团股份有限公司陈继权董事长，教育部长江学者特聘教授、浙江师范大学非洲研究院院长刘鸿武教授分别致辞。
蒋国俊书记在致辞中指出百年大计，教育为本，大力发展教育事业是中非双方共同的使命。浙江师范大学作为教育部“中非20+20合作计划”中方单位，长期以来与非洲各国教育界保持紧密的合作关系，承担了非洲教育研究、中非教育合作与人文交流研究等相关科研项目30余项，推出一大批丛书、专著、译作。非洲研究院中非教育合作中心的成立，以及中国南非人文交流学术成果的发布是学校进一步深化中非教育合作与人文交流研究，对接“一带一路”建设，助推中非关系发展和浙非战略合作的又一重要举措。
尼日利亚乔斯大学校长麦克马·萨拜斯塔教授致辞
麦克马·萨拜斯塔教授关注于非洲减贫与教育发展问题，他指出贫困具有不同的角度和概念，寻求贫困的解决方案需要多方达成共识，全世界形成协作。非洲聚集了全世界最多的贫困人口，非洲各国政府也十分重视减贫工作。教育是实现减贫的重要途径，非洲国家应在教育领域更多地与包括中国在内的发展中国家加强交流，开展教育合作，创新方式方法，教授学生减贫的技能。同时促进跨国家和跨区域减贫合作，非洲想要得到发展需有更好的领导者和机构引领，并在非盟框架下进行经济、教育、农业、工业化等领域的合作。中国减贫工作成效显著，中非教育合作有助于非洲青年学生学习中国的减贫经验。围绕联合国减贫目标，世界各国的学者应加强合作，重视各国文化价值和文化差异的研究，并将这些研究成果融入到各国减贫方案当中，形成符合非洲各国国情的减贫方案。
丁连普表示“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。”教育国际交流与智库合作是中非人文交流的重要组成部分，发挥着基础性、先导性、广泛性和持久性的作用，人文交流的理念赋予了教育合作交流新的内容和新的使命，为教育国际合作交流提供了更大的平台和更加广阔的空间。道通天下，众行致远。丁连普希望中非学者共同努力，为中非人文交流献更大的智慧，一是秉持人文交流理念开展研究，促进民心相通。二是依托行业发展开展人文交流研究，促进经贸合作与人文交流良性互动。三是“中非教育合作研究中心”与其他研究机构一道继续把握大势、发挥优势、引领趋势，持续成为中非各方“信得过、用得着、离不开”的新型智库，为促进中非教育合作、人文交流发挥应有的作用。
行业代表陈继权在致辞中表示，全球化的大变革大调整带来了新业态新技术的大发展。大学与企业比以往任何时候更加需要加强合作，以应对共同的挑战，迎接未来的机遇，为人类命运共同体构建发挥各自的作用。教育在中国过去四十年的减贫实践中发挥了巨大作用，这为全世界减贫工作提供了范例。亚龙集团作为一家智能教育装备公司，将更加主动融入“一带一路”倡议的伟大事业中，更加关注非洲教育发展，与浙江师范大学等中外高等院校开展合作，为中非教育合作和人文交流做出来自行业的努力和贡献。
刚刚参加了中非合作论坛北京峰会成果落实协调人会议的刘鸿武院长表示中非合作不仅重远景，更重落实。教育合作和人文交流对于中非合作具有基础性的意义，直接惠及中非青年人和普通民众。教育、减贫与人文交流是中非合作“八大行动计划”的重要领域和内容。他认为，南南合作和人类命运共同体构建，是引领人类发展的理想方案，今天非洲的发展需要借鉴中国的发展经验，中非合作应汇聚各方力量。随着5G时代的到来，浙江的互联网经济与非洲的发展需求高度契合，浙非合作前景广阔，领域广泛。中非合作需要汇聚各方力量，浙江师范大学是中非合作教育项目的重要落实单位和研究单位，将以中非合作教育研究中心为依托，以更加主动的姿态，融入中非合作的大舞台，与国内外教育机构、政府部门、企业行业、媒体机构等加强合作。
在开幕式上，浙江师范大学与尼日利亚莫迪波·阿达玛理工大学签署了合作框架协议，就开展教育交流合作、科学研究、人才培养、人员交流等开展深入合作。
浙江师范大学非洲研究院中非教育合作研究中心成立。尼日利亚乔斯大学校长麦克马·萨拜斯塔教授，南非斯坦陵布什大学教育改革中心主任尼克·克鲁特教授，浙江师范大学党委书记蒋国俊教授，教育部长江学者特聘教授、浙江师范大学非洲研究院院长刘鸿武教授共同为中非教育合作研究中心成立揭牌。
非洲研究院党总支书记王珩教授主持会议开幕式
南非斯坦陵布什大学教育改革中心主任尼克·克鲁特，浙江师范大学非洲研究院南非籍高级研究员，南非国际关系与合作部欧美司原代理副总司长、前大使格特，尼日利亚乔斯大学校长麦克马·萨拜斯塔，加拿大西安大略大学教育政策与领导学终身教授、全球教育合作研究主任李军，浙江师范大学教师教育学院教授万秀兰受聘担任中非教育合作研究中心学术顾问，非洲研究院牛长松副研究员担任中心执行主任，非洲研究院尼日利亚籍学者李坤博士担任中心副主任，欧玉芳博士任中心秘书长。
该中心将秉持相互促进、共同发展、互鉴共赢的理念，与非洲院校、国际组织及世界其他地区院校共同合作，为推动2030教育可持续发展目标及非洲2063议程的实现做出贡献。包括：在中非合作关系宏观背景下，主动对接国家战略需求，推动中非政策对话，服务中国与非洲国家的政策制定；与国内外学术同行联合开展有关非洲教育及中非教育合作的基础研究及应用对策研究；通过交流、短期培训，攻读硕士、博士学位等形式，培养了解中国教育发展经验的非洲人才及了解非洲教育问题的中国人才；基于非洲教育以及教育合作的研究，传播先进知识，提供咨询服务；利用与非洲院校的学术网络，推动中非院校合作、学者交流、学生互换、志愿者选派等国际教育合作项目；建设完备的非洲教育资料库和信息平台，方便学习、研究和交流，等等。
非洲研究院副院长、《中国-南非人文交流发展报告》主编徐薇发布报告
国内首部《中国—南非人文交流发展报告》首次发布。该报告集结了中国与南非两地专注于中南关系与人文交流的重要学术成果，首次全面介绍了中国南非人文交流历史与现状的报告，对于推进中非人文交流，促进中非思想对话与知识共享具有重要作用。
挂牌仪式后，中心随即举行了“全球治理：中非教育与人文交流”研讨会。南非斯坦陵布什大学教育改革中心主任尼克·克鲁特教授、中国扶贫基金会国际发展部伍鹏主任、尼日利亚伊巴丹大学副校长艾卡诺拉·巴巴多德教授及浙江师范大学教师教育学院万秀兰教授分别做大会主旨报告。
尼克·克鲁特教授在题为《非洲与南非高等教育治理：路径差异与非预期结果》的主旨报告从非洲高等教育发展、南非高等教育教育治理以及高等教育国际合作三个方面探讨了政府与高等教育治理之间的关系，认为高等教育在促进社会发展中起着关键作用，政府与高校应协调合作促进高等教育发展。尼克·克鲁特认为南非政府在促进高等教育公平，推动高等教育治理民主化，服务社会经济发展方面取得了巨大成就。与此同时，南非高等教育也需要在高校管理体系方面加强本土化建设，加强政府宏观调控，同时进一步完善高校治理，赋予高校更多的自主权，强化高校自治。
中国扶贫基金会是致力于教育、健康、产业、救灾等领域减贫的民间公益组织。伍鹏主任认为教育不平衡是导致贫困的重要原因之一，加大对贫困人口的教育投入与教育支持服务，能提高贫困人口的文化素质和劳动技能，转变观念，推动经济社会发展，阻断贫困代际传递。此外，伍鹏强调中国民间组织在参与中非减贫合作中应做到三个“充分”：一是充分理解和尊重非洲的需求，根据非洲的需求设计实施项目；二是充分吸收非洲当地智慧，形成兼具中非特色的项目管理运行模式；三是充分发挥专业、中立、创新和深入基层的特性和优势，把中非合作成果惠及到基层民众。
艾卡诺拉·巴巴多德教授探讨了减贫、教育合作与非洲社会发展问题。他指出跨国界合作和全球协作是消除联合国2030议程提出的“无贫困、零饥饿、优质教育”目标的关键。贫困阻碍了非洲社会的可持续发展，减贫是非洲最重要的社会发展目标之一。中非合作给非洲带来了巨大的变化，中非教育合作应重点致力于提升非洲青年人的劳动技能，帮助非洲国家提升自主发展能力。
万秀兰教授指出，知识经济背景下，伴随非洲经济的复苏和发展，非洲大学正处于着由教学型大学向科研型大学转型的重要时期。当前，非洲大学的科研实力整体偏弱，在全球高等教育排名体系中处于弱势地位。大学科研实力的提升是一个长期过程，需要建立一个系统有效的科研管理体系，包括院校、国家、区域等多层次的科研管理体系。同时积极推进产业驱动的应用型研究，追加科研经费等。中非大学开展科研合作，应充分关照中非双方各自目标，提升双方获得感，同时做好合作规划，加强平台建设，优化合作机制，研制调节、评估办法，切实提升合作效果。
60多名中外学者受邀围绕“全球教育治理的理念、机制与变革”“中非人文交流合作的现状、路径与前景”“减贫、教育合作与非洲社会发展”“如何更好地发挥孔子学院在推动中非人文交流中的作用”等多学科多维度议题做重点发言。中心副主任李坤博士、中心秘书长欧玉芳博士联合主持学术报告阶段。
扬州大学海外教育学院副院长李晓艳教授、中国传媒大学坦桑尼亚研究中心敖缦云老师、华中师范大学教育智库与教育治理研究评价中心副秘书长付睿教授、云南大学非洲研究中心杨惠博士、浙江师范大学中非国际商学院黄玉沛博士、天津职业技术师范大学李炜婷老师、淮坊医学院国际处宋涛老师、清华大学国际与地区研究员国际关系系博士生李连星、浙江大学教育学院博士生徐冰娜等与会学者、青年博士研究生就教育公平、中国非洲研究伦理、全球教育治理、非洲职业教育、孔子学院与本土语言教学、课程设计以及国际人才培养、留学生教育等不同视角充分地探讨中非人文交流、中非教育合作以及中非教育治理的相关问题。
中非学者听取学者发言
中非学者充分交流了观点，达成了一系列共识。专家指出，减贫工作需要世界各国达成共识，加强协作。非洲国家重视和发展教育，加强教育的国际间合作，对于非洲减贫工作具有巨大的推动作用。专家认为，中非合作尤其是中非教育合作，应重点聚焦中国教育发展与减贫工作经验的总结、推广与借鉴，着力帮助非洲国家探寻适合其自身发展的道路，在教育科研、公共安全、国家治理、医疗卫生、环境保护、互联网经济等领域开展深入交流与切实合作。专家强调，中非教育合作应重视强化国际人才培养，着力提升人才队伍的国际化意识与能力，尤其是多语能力，当前急需培养熟练掌握一门或多门非洲本土语言，熟悉非洲当地文化的综合性人才。
浙江师范大学非洲研究院副院长徐薇做会议总结。徐薇对此次会议的成功召开表示祝贺，对与会嘉宾、学者以及会务工作人员的辛勤付出表示感谢。她表示，此次会议聚焦全球教育治理，关注中非教育合作与人文交流，对该领域中基础而根本的问题进行了具体而深入的研讨，实现了中非学者坦诚交流，形成共识的良好初衷。徐薇指出，中非教育和人文交流，涉及到众多行业、领域，需要政府、高校、行业等各方的共同努力，非洲研究院中非教育合作研究中心的成立正当其时。在中非合作持续深入、新的挑战不断涌现的历史洪流中，中心将与中外学者一道为人类命运共同体构建贡献智慧。
据了解，为更好地促进中非文化互鉴，切实推进中非教育深入合作，会议主办方还组织与会代表参观非洲博物馆、赴浙师大工学院实验室、浙江亚龙智能教育集团等实地考察。
文字 | 单敏 王燏嶓
图片 | 方以琮 张利萍 施宗伟
编辑 | 张利萍
审核 | 科研办
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浙江师范大学非洲研究院（IASZNU）是在教育部、外交部支持下于2007年成立的中国高校首个综合性、实体性非洲研究院，经十余年发展已成为有广泛影响力的中国非洲研究机构与国家对非事务智库，成为国内首个拥有非洲研究“长江学者”特聘教授的学术机构，是教育部区域和国别研究基地、教育部浙江师范大学中国南非人文交流研究中心、外交部“中非联合研究交流计划指导委员会指导单位”和“中非智库10+10合作伙伴计划”中方智库、教育部“中非高校20+20合作计划”单位、浙江省2011协同创新中心、浙江省新型重点专业智库。
2016年以来，非洲研究院连续3年入选美国宾夕法尼亚大学《全球智库报告》“最佳区域研究中心（大学附属）”（仅有3家中国智库机构上榜），中国社科院"中国智库综合评价核心智库榜单”、“南京大学中国智库索引（CTTI）”中国高校智库百强A+、《2018年中国智库报告》高校智库（特色）系统影响力排行榜第4、《中华智库影响力报告（2018）》高校智库影响力排行榜第9，等。
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